Saqqummersitaq

Kapitlet præsenterer og diskuterer klassiske og moderne psykologiske teorier om læring, deres grundforståelser og de forskningsmetoder, der gennem tiden er benyttet til at undersøge læring.

Psykologisk forskning i pædagogisk psykologi præsenteres og diskuteres. Kapitlet omfatter den pædagogiske psykologis historiske udvikling, forskellige grundforståelser gennem tiden og aktuelle spørgsmål, der kan belyses gennem pædagogisk psykologi.

Artiklen fremlægger en analyse af læring i et fredspsykologisk undervisningsforløb i Mexico som en del af opbygning af demokratiske og social resiliente læringsmiljøer fra børnehave til universitet.

Med afsæt i læringsprocesser i Fisker- og fangerakademiet i Paamiut i Grønland vises det, hvordan man kæder social ansvarlighed sammen med økologisk ansvarlighed. På denne måde knytter læringsprocessen an til community resiliens. Der gives derefter en kort sammenstilling af denne undersøgelses resultater med andre undersøgelser af læring, livskvalitet og resiliens i inuit samfund. Derefter diskuteres dette i forhold til teorier om social økologi og undervisning i bæredygtig udvikling. Metoden er en form for dokument-collage, hvor der bruges både interviews og dokumenter til at belyse den bæredygtige pædagogik i både dens konkrete og dens globale sammenhæng.